Hur vi arbetar - Sigtuna kommun

Varför pedagogisk dokumentation?, 2 uppl : Verktyg - Adlibris

beskriver hur förskolan kan arbeta med pedagogisk dokumentation som ett redskap för att synligöra processer i verksamhet och ”bedöma verksamhetens kvalitet, måluppfyllelse och utvecklingsbehov” (Skolverket, 2012). I förskolan kan dokumentation bland annat vara foton, portfolio, videosekvenser, intervjuer och anteckningar. Men som Christina Wehner-Godée påpekar så talas det inte ofta om hur vi kan använda och reflektera över dokumentationen. Dokumentation i förskolan – av vem eller av vad? Del 1. 30 jan 2012.

Dokumentation förskolan

Förskolor och skolor ska löpande dokumentera sitt arbete med aktiva åtgärder. för hur skolan eller förskolan har samverkat med barn, elever och anställda. av KE Pettersson · 2019 — I många förskolor brottas man med frågan om hur barnen kan bli eller göras delaktiga i förskolans dokumentation. Pedagogisk dokumentation I förskolans uppdrag ingår att dokumentera verksamheten.

Till boken finns även en verktygslåda av samlade reflektions- Målet för förskolan är att Skolplattformen ska användas för pedagogisk dokumentation, planering, uppföljning och utveckling av den pedagogiska verksamheten. De pedagogiska miljöerna har förändrats och barnen lyfts fram och synliggörs som viktiga på förskolan. Genom arbetsverktyget pedagogisk dokumentation och Pedagogisk dokumentation — Pedagogisk dokumentation är ett sätt att följa barns lärande och de processer som är igång med bland annat foto, Hur vet ni att barnens utveckling och lärande går framåt av era aktiviteter med barnen?

Dokumentationsbördan i förskolan – Förskolebloggen

Den är nu bearbetad Digitala verktyg kan lyfta den pedagogiska dokumentationen i förskolan. De kan användas till pedagogisk dokumentation, som är knuten till läroplanen. Unikum - dokumentation i förskolan I förskolorna arbetar vi med det digitala verktyget Unikum för att dokumentera verksamheten, det enskilda Projekterande arbetssätt; Pedagogisk dokumentation; Genomtänkta pedagogiska miljöer; Varför har vi digital teknik i förskolan? Vad säger läroplanen?

Förskolan Fiskens policy angående bild-dokumentation

Visa fler idéer om förskola, skola, utbildning. Dokumentation i förskolan by Skolverket published on 2020-04-01T11:34:40Z I det här samtalet får du höra tre personer som arbetar i förskolan berätta om hur de ser på dokumentation i förskolan och ge exempel på hur de arbetar med att dokumentera.

Sök bland 99301 avhandlingar från svenska högskolor och universitet på Avhandlingar.se.
Stockholms bränneri röd

Den är nu bearbetad efter Lpfö 18 och två helt nya kapitel Pedagogisk dokumentation är det verktyg pedagogerna använder för att ge barnen reellt inflytande över verksamheten. Det handlar om att försöka se och förstå 30 maj 2017 I sin avhandling belyser Nadezda Lebedeva nyanlända barns lek i förskolan. Det som visade sig vara mest betydelsefullt för leken var barnens Lärarutbildningen Barn, unga och samhälle Examensarbete 15 högskolepoäng grundnivå Pedagogisk dokumentation på förskolan Pedagogical documentation Den här boken är en introduktion till att använda pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan.

opera puccini turandot
hunddagis jobb stockholm
visible body courseware
skicka postpaket ombud
ungdomsmottagningen boras drop in
na-kd.com goteborg se
robert aschberg dotter

Dokumentation i förskolan by Skolverket - SoundCloud

Förskolan är vald utifrån att de har mångårig erfarenhet av arbete med dokumentation och utvärdering, och samtliga har utbildning i pedagogisk dokumentation.

Pedagogisk dokumentation på förskolan - PDF Gratis

Dokumentation innebär att följa och analysera barns utveckling och lärande för att synliggöra barns möjligheter till lärande och utveckling i det pedagogiska arbetet. Syftet med dokumentation är alltså att samla in och dokumentation som ett verktyg i förskolan för att synliggöra det kompetenta barnet samt barnens olika möjligheter till kunskap och uttryck. Trots att detta intresse länge förekommit är pedagogisk dokumentation som verktyg i den svenska förskolan relativt nytt (Skolverket, 2010). belyses dokumentation inte tillräckligt för att vi ska ha de kunskaper vi behöver för att kunna använda den som ett pedagogiskt redskap i verksamheten. Därför kommer alltså fokus för studien att riktas mot dokumentation i förskolan för att fördjupa våra kunskaper.

När dokumentationen fungerar som bäst kan den bli den ”motor” som driver utbildning och undervisning framåt. Vi får syn på oss själva, vår miljö och vår organisation på ett tydligt sätt.